Презентация к уроку (младшая группа) на тему: Презентация по сенсорике на 1 категорию . Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Бобкова Татьяна Сергеевна Воспитатель МБДОУ « Смольковский детский сад» Городецкого района Моё профессиональное . Презентация младшей группы детского сада "Гвоздичка" г.о. Папка –презентация первой младшей группы. Предметно - развивающая среда в 1 младшей группе. Предметно - развивающая среда . Презентация выполнена для родительского собрания 1 младшей группы А о работе группы за предыдущий учебный 2014-2015 год. Презентация по познавательно — исследовательской деятельности во второй младшей группе. Конспект познавательно . Танец "Помирились" первая младшая группа (2-3 года) - Duration: 1:43. Образовательный канал 12,186 views · 1:43 · Презентация . Скачать бесплатно презентацию на тему "Презентация «Дикие животные» Младшая группа Выполнила: Выполнила: воспитатель 1 категории . Презентация для детей 1 младшей группы " Птицы зимой" Частное Дошкольное образовательное учреждение Детский сад Презентация "Зимние забавы" для 1 младшей группы. Цель данной презентации: - расширить знания детей о зиме,как о времени . Куколка не плачь, кушай кашку. Мама придет и тебя заберет. А я построю домик для твоей куколки. Сухомлинский В. АСлайд 3. Паспорт проекта Тип проекта: познавательный, исследовательский, творческий ; По количеству участников: групповой; Длительность: долгосрочный ( с сентября 2. II этап Практический Реализация плана проекта “ Мы познаём мир ”; Различные формы работы с детьми; Взаимодействие с родителями по реализации проекта. III Этап Заключительный Мини- выставка продуктов проекта; Подведение итогов; Заключительное мероприятие в рамках проекта. Слайд 9. Отбор оптимальных условий, методов и форм для сенсорного воспитания детей раннего возраста в образовательном пространстве Нетрадиционное рисование ( окрашеный рис) Конструирование Лепка «Я сам»Слайд 1. Отбор оптимальных условий, методов и форм для сенсорного воспитания детей раннего возраста в образовательном пространстве Мозаика Вкладыши Досуг Развлечение. Слайд 1. 1Отбор оптимальных условий, методов и форм для сенсорного воспитания детей раннего возраста в образовательном пространстве Самостоятельная деятельность детей. Слайд 1. 2Создание атмосферы заинтересованности субъектов образовательного процесса в создании условий сенсорного развития детей Мотивационные игрушки Картотека консультаций и дидактических игр Родительское собрание с использованием ИКТСлайд 1. Создание атмосферы заинтересованности субъектов образовательного процесса в создании условий сенсорного развития детей Мастер – класс с родителями Совместные игры детей и родителей. Слайд 1. 4Оснащение развивающей предметно пространственной среды сенсорного развития детей ИКТ Мини – центр «Жилая комната» Центр книги Центр искусства. Слайд 1. 5Оснащение развивающей предметно пространственной среды сенсорного развития детей Дидактические игры и игрушки. Слайд 1. 6Оснащение развивающей предметно пространственной среды сенсорного развития детей Продукты деятельности. Слайд 1. 7Творческие работы детей Лепка- «Зернышки для цыплят» Пластилинография Нетрадиционное рисование (окрашенный рис) Нетрадиционное рисование ладошками. Слайд 1. 8Диапазон личного вклада в развитие образования Диапазон – данный проект направлен на повышение уровня сенсорного развития детей и компетентности родителей по данной проблеме Новизна – использование информационно – коммуникативных технологий, бытовых предметов, а так же пособия сделанные своими руками способствуют повышению качества, доступности и эффективности образования. Трудоемкость – разработка этапов проекта с определением направления, по которому будет осуществляться образовательная деятельность, возможность коррекции деятельности в плане ее улучшения и обобщение передового семейного опыта развития детей. Слайд 1. 9Транслируемость практических достижений Адресная направленность – опыт доступен педагогу с любым опытом работы и может быть совместим с любыми образовательными технологиями РМО Семинар – практикум для педагогов ДОУ Социальные сети. Слайд 2. 0Результативность педагогической деятельности и достигнутые эффекты Начало 2. Конец 2. 01. 3- 2. Слайд 2. 1Выводы: У детей появился интерес к сенсорно – игровой деятельности Расширились представления у детей о сенсорных эталонах в соответствии с возрастом Обогатилась РППС Повысилась компетентность родителей по сенсорному развитию детей. Слайд 2. 2Литература 1. Волосова Е. Б., Павлова Л. Н., Пилюгина Э. Г. Раннее детство: познавательное развитие. Демина Е. С., Казюк Н. В. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. Пилюгина Э. Г. Сенсорные способности малыша. Пилюгина Э. Г., Година Г. Н. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста. Развитие восприятия в раннем и дошкольном возрасте./Под ред. А. В. Запорожца и М. И. Лисиной –М.: Просвещение,1. Смирнова Е. О., Галигузова Л. Н. Мещерякова С. Ю. Первые Шаги. 8. Теплюк С. Н. Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Теплюк С. Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трёх лет./М.: Мозайка - Синтез, 2. Слайд 2. 3Спасибо за внимание. Беспаева К. Х. Скачать бесплатно и без регистрации. Беспаева К. Х. В лесу на старом дубе, орешки я грызу. А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
March 2018
Categories |